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时评:取消奥赛保送资格 几家欢喜几家愁

距离教育部正式出台高考加分政策调整已经过去近一周时间,根据新政规定往日获得各类奥赛奖项的学生不再享受保送的资格,教育部同时把部分加分政策的权限下放给省级招生部门。虽然新政的实行期限将从2011年进入高一的学生开始,但现在的学生和家长已经开始有目的地调整学习方向。记者连日来采访中了解到,多数教师对于新政表示完全赞同,他们认为这不仅可以让奥赛更纯洁,同时,“奥赛班”的学生必然减少。记者通过调查发现,新政出台很有可能引发考生追赶加分“末班车”的现象。

今后,高中生只有获得全国中学生奥赛决赛一等奖,并被中国科协遴选为参加国际奥赛国家队集训的学生,才能获得保送上大学资格。前日,教育部官方网站公布了教育部、国家民委、公安部、国家体育总局、中国科协等五部门联合发布的文件,规范和调整部分高考加分项目,主要涉及中学生学科奥赛(以下简称奥赛)和部分科技类竞赛高考加分以及体育特长生加分两个项目。

记者走访我省各重点高中获悉,学生备考有变化

新政动摇在校奥班生

新政直击民众最关心、反映问题最集中的“高考保送”政策,昨日市考试院相关负责人表示,本市尚未得到教育部明确文件指示,且三年后天津高考政策尚未制定。然而这一关系到高考生前途命运的政策一出,立即在本市学生、家长、学校乃至全社会引起轩然大波。高考加分政策是否该取消?取消奥赛加分后能有效遏制中小学屡禁不止的“奥数热”和“特长班”?到底如何才能真正保证高考制度的公开、平等?这些问题都成为公众和舆论关注的焦点。

明年高招保送政策收紧 优秀生将扎堆挤高考[微博]

通过中考进入高中奥班,在高中参加奥赛拿全国大奖,争取到20分的高考加分,再轻松享受高考保送北大、清华——这一成才捷径已经成为许多家长为孩子设定的奋斗目标。据不完全统计,我省每年保送生人数都过百。用一位获得保送资格学生的话来说,竞赛拿奖是获取保送资格的重要途径,有时在参加全国决赛的现场,有些大学就会与学生签订“录取协议”。现在竞赛不能保送只能局部加分,对实验班的学生来说不是好消息。

新政解读

南国都市报11月11日讯(记者许欣)2014年高招加分政策将全面“瘦身”,获奥赛省一等奖不再具备加分资格(此前可加20分)。保送政策同时收紧,高中阶段获得全国中学生奥赛决赛一等奖并被中国科协遴选为参加国际奥赛国家队集训的学生,才有资格保送上大学。

“奥赛的原味并不是在于加分,而是一种学术交流,学科竞赛。但是,自从奥赛得奖有机会获得高考加分后,参加奥赛就开始变味。”兰州一中竞赛办公室主任、数学高级教师郑新英如是说。很多家长,为了走高考捷径,不顾孩子的意见,坚持让孩子参加奥赛,其目的就是高考加分获得保送资格。郑新英说,实际上奥赛并不是为了加分而生,但是,如今却因为加分而受质疑。据他介绍,教育部早在两三年前就开始讨论调整高考加分政策的问题,这次的调整也是十分慎重。实际上奥赛本身没有什么问题,那些有学习兴趣,有学习余力的学生参加奥赛,对于学习本身来说没有什么坏处。但实际上,现在想通过奥赛争取加分、保送的学生占了相当的比例。

背景——

记者走访我省各重点高中了解到,这将会给学生备考带来较大变化。此前被各名校视为“掐尖”赛场的中学生学科奥林匹克竞赛,也将被洗掉功利色彩。

记者随机采访高中部分实验班的学生时了解到,新政的实行,对目前正在全力备战奥赛的学生来说有点乱分寸。“虽然是老人老办法,新人新办法,但是,高校近年已经出现不太重视奥赛名次的现象,教育部的这个规定肯定也助推了高校淡化奥赛学生。所以对我们这些奥班学生来说有点动摇军心。”一位实验班的学生小吴对记者说。记者了解到,保送和加分对高三学生来说,保送更值钱,可以规避一定的高考风险。

50年奥数 乱象丛生

政策变化:奥赛省一等奖不加分不保送

郑新英告诉记者,取消奥赛的保送资格,无论对于老师还是学生来说,都是一件好事。对于取消学科竞赛保送的“好处”,郑老师举出了3个方面:首先,这个政策可以消除学生和家长的功利心,虽然现在各类奥赛看起来很繁荣,但对于人才培养和选拔来说,无任何益处,许多家长冲着加分和保送而去,盲目跟风。其次,可以让奥赛回归到原有的学科竞赛的自然状况,让那些真正学有余力,对数学或物理、化学等学科有兴趣的学生学习,平时那些想通过奥赛走捷径的学生必然会对自己的能力进行衡量。这样一来,新政对奥班最直接的影响就是学生减少。同时,这项调整也与目前进行的高中课程改革相吻合,让学生真正个性化发展。兰州一中和师大附中的“奥赛班”相对较有名气,对于新政实行后是否会减少实验班的生源,两校有关负责人均做出肯定的答复。但是,对于奥班是否继续举办这一话题,两校均回避作答。

近两年,高考加分乱象丛生、备受诟病,今年7月公布的 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010―2020年)》明确提出要“清理并规范升学加分政策”后,教育部等五部门19日公布了规范和调整部分高考加分项目的方案,主要针对奥赛、科技类竞赛以及体育特长生的加分两大类。

谈及明年的高招保送政策与加分政策之变化,我省高中一线教师与今年的高考生们并不觉得突兀。因为,早在2010年,教育部便已发布《关于调整部分高考加分项目和进一步加强管理工作的通知》。《通知》明确指出:在高级中等教育阶段,参加由中国科学技术协会主办的全国中学生(数学、物理、化学、生物学、信息学)奥林匹克竞赛获得全国决赛一、二、三等奖的学生,应届毕业当年由生源所在地省级高校招生委员会决定是否在其高考成绩基础上增加不超过20分向高校投档,不再具备高校招生保送资格;获得全国中学生奥林匹克竞赛省赛区一等奖的学生,不再具备高校招生保送资格和高考加分资格。有关获奖学生拟参加试点高校自主选拔录取考核的,在同等条件下高校应优先考虑给予参加考核资格。

记者注意到,教育部新政对于奥赛的“打击”并不是“一杆到底”,特别顶尖的奥赛高手,规定还留有余地。政策规定,高中获得全国奥赛决赛一等奖并被中国科协遴选为参加国际奥赛国家队集训的学生,应届毕业当年保留高校招生保送资格,经所报考高校测试后决定是否录取。这些灵活的规定,也给真正对奥赛特别有兴趣的学生留有了发展空间。

据了解,奥赛在我国基础教育中开展教学和人才选拔已经有50年历史了。据了解,奥赛目前共有数学、物理、生物学、化学和信息学五个学科竞赛,由中国科协主管,具体分别由中国数学会、物理学会、植物学会和动物学会、化学会和计算机学会主办。依照最初的奥赛设计,奥赛的学科竞赛属于课外活动,坚持学有余力、有兴趣的学生自愿参加的原则。而国际数学奥林匹克(IMO)最早于1959年开始举办。

海南省考试局于2012年公布了一系列高考加分调整项目,自去年起,我省已有14个加分项目分值减半,4个项目分值由10分减为6分。2014年前,奥赛省一等奖等4个加分项目将被取消。

奥赛不“优惠”吻合新课改目标

但现实中,由于奥赛与高中学校选择以及高考保送和加分政策等挂钩,辖区内学生参加奥赛获奖情况在有些地方甚至与教育系统的内部评价挂钩,这就引发奥赛热,很多孩子在上小学时就被家长送到了奥赛培训班,在中小学生中兴起的“奥数热”和“特长班”等现象也屡禁不止,由此引发争议不断。

那么,什么样的学生具备保送资格呢?教育部规定:在高级中等教育阶段,获得全国中学生奥林匹克竞赛决赛一等奖并被中国科学技术协会遴选为参加国际(数学、物理、化学、生物学、信息学)奥林匹克竞赛国家队集训的学生,应届毕业当年保留高校招生保送资格,经所报考高校测试后决定是否录取。

防止赶搭“末班车” 应对奥赛教学进行调整

此次对于这两类保送及加分的调整,教育部等有关部门解释说,近年来部分中学、学生家长不顾学生的兴趣和能力,盲目追求通过保送或加分等“捷径”升大学,违背学校教育教学和青少年成长发展规律,导致学生学习和参赛的功利性被强化,参赛的动机和行为被扭曲,导致部分学生过于注重竞赛学科,而忽视其他学科的学习,造成偏科和基本知识学习能力缺失,缺乏进一步发展的“后劲”。

学生心声:花力气备战高考更稳妥

据了解,教育部在出台此项措施的时候,考虑到社会的接受能力,特意给政策实施加上了一个起始时间,就是从2011年进入高一学习的学生将面临“加分瘦身”,也就是说只有他们在2014年高考的时候才会落实这一政策。照此而论,今年高一在校生在参加2013年的高考时,可以赶上奥赛加分又保送的“末班车”。巧合的是,这届高一学生,又是我省高中新课改的首批学生。有老师表示,一方面是高中新课改,一方面是加分又保送的“最后一班车”,一些学习成绩中等的学生将会成为追赶加分保送末班车的主要群体。兰州二中一位班主任告诉记者,按照政策规定,如果目前在校高一学生在2013年的高考中没有把握顺利升入高等学府,他们很可能在高中三年中为了奥赛付出很多的心血,到时,这些学生宁可潜心备考奥赛,也不愿意在本职学习中付出更多的精力,因为他们如果选择复读,2014年高考将不再享受加分保送的优待。而这对学生学习基础能力的培养是毫无益处的,对于高中新课改无疑将是一个“杯具”。所以,他觉得所有高中学校应该对目前的奥赛实验班教学进行调整。郑新英告诉记者,兰州一中目前有数学实验班,其教学任务中,有一条是必须考虑的:备战奥赛,但是,鉴于目前国家政策的调整,数学实验班的教学将进行调整。郑新英表示,实际上奥赛是可以检验出一个学生的真实水平,以往出现的造假现象,并不能成为质疑奥赛含金量的借口。

变化——

高招加分政策的变化,直接影响到了参加各学科竞赛的人数。以我省某重点中学为例,今年高二年级的理科实验班只有3人参加竞赛——专攻数学、物理、化学竞赛各1人。

记者从省招办了解到,招生部门已经开始着手制定我省最新的高考改革方案,其中涉及到加分政策。但是,由于涉及面广,涉及考生多,省招办对于这个高考改革方案的出台,也是慎之又慎。

保送资格大幅减少

“参加竞赛要花很多精力。即便得省赛区一等奖也不能在高考中加分的话,不如把精力放在备战高考上,这样才更稳妥、有成效。”海南华侨中学高一年级的黄同学最喜欢的学科是数学,而且其数学成绩一贯出色。他向往参加数学竞赛的训练,瞄准的却是高考。他说:“通过竞赛保送名校的希望很渺茫,我只希望通过参加训练拓展思路,为高考争取筹码。”

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